Курышева Наталия Ивановна, доктор медицинских наук, врач-офтальмолог, профессор, заведующая кафедрой глазных болезней Медико-биологического университета инноваций и непрерывного образования
123098, г. Москва, ул. Гамалеи, д. 15
Natalia I. Kurysheva, D r. Sci. (Med.), Ophthalmologist, Professor, Head of the Department of Eye Diseases of the Biomedical University of Innovation and Continuing Education
15 Gamalei St., Moscow, 123098
Рычкова Светлана Игоревна, доктор медицинских наук, врач-офтальмолог, ведущий научный сотрудник лаборатории «Зрительные системы»; доцент кафедры глазных болезней Медико-биологического университета инноваций и непрерывного образования
123098, г. Москва, ул. Гамалеи, д. 15; 127051, г. Москва, Большой Каретный переулок, д. 19, стр. 1
Svetlana I. Rychkova, Dr. Sci. (Med.), Op hthalmologist, Leading Researcher, Visual Systems Laboratory; Associate Professor, Department of Eye Diseases, Biomedical University of Innovation and Continuing Education
15 Gamalei St., Moscow, 123098; 19 Bolshoy Karetny Lane, Moscow, 127051
Лихванцева Вера Геннадьевна, доктор медицинских наук, профессор, врач-офтальмолог, профессор кафедры офтальмологии
125310, г. Москва, Волоколамское шоссе, д. 91
Vera G. Likhvantseva, Dr. Sci. (Med.), Professor, Ophthalmologist, Professor at the Department of Ophthalmology
91 Volokolamskoye Highway, Moscow, 125310
Сандимиров Роман Игоревич, врач-ординатор, аспирант кафедры глазных болезней Медико-биологического университета инноваций и непрерывного образования
123098, г. Москва, ул. Гамалеи, д. 15
Roman I. Sandimirov, Resident Physician, Postgraduate Student, Department of Eye Diseases, Biomedical University of Innovation and Continuing Education
15 Gamalei St., Moscow, 123098
Актуальность. Обследование цветового зрения у детей требует особого подхода: тесты, предназначенные для этой цели, должны быть легкими для понимания ребенка, привлекать внимание и не занимать много времени. Поэтому разработка наиболее эффективных и удобных способов исследования цветового зрения у детей является одной из актуальных задач современной офтальмологии. Цель: сравнить эффективность разных методов исследования цветового зрения у школьников. Материалы и методы. Обследовано 532 ребенка (261 мальчик и 271 девочка) школьного возраста с разной рефракцией. Наряду со стандартным офтальмологическим обследованием у всех детей проводили исследование цветового зрения при помощи стандартных методов (тест Рабкина и дихотомический тест Фарнсворта–Манселла D15) и разработанных собственных тестов (новый табличный тест и новый ранжировочный тест D30). Результаты. Среди мальчиков число случаев нарушений цветового зрения составило: 8,1 % по таблицам Рабкина; 7,7 % по тесту D15 и новому табличному тесту; 9,2 % по новому ранжировочному 30-оттеночному тесту. Среди девочек– 1,1 % по данным всех использованных в работе тестов. Разработанные тесты показали достаточную эффективность в выявлении нарушений цветового зрения. Для нового табличного теста чувствительность составила от 85 до 88,9 %, специфичность– от 92,9 до 99,2 % при обследовании детей с разной рефракцией, причем продолжительность его выполнения была наименьшей у всех детей. Для нового ранжировочного 30-оттеночного теста чувствительность составила от 80 до 90,9 %, специфичность – от 96,3 до 99,6 % у детей с разной рефракцией. Время его выполнения во всех группах было меньше, чем при использовании классических тестов. Заключение. Полученные результаты демонстрируют достаточно высокую чувствительность и специфичность новых тестов в сочетании с меньшими временными затратами на их выполнение, что является их преимуществом при массовых обследованиях в амбулаторных условиях.
Background. Assessing color vision in children requires a tailored approach: the tests used should be easy to understand, engaging, and quick to administer. The development of effective and practical methods for evaluating color vision in children remains an important objective in contemporary ophthalmology. Purpose: To compare the effectiveness of different methods for assessing color vision in schoolchildren. Materials and methods. A total of 532 schoolchildren (261 boys and 271 girls) with different refractive status were examined. In addition to a standard ophthalmic examination, all children underwent color vision testing using conventional methods (Rabkin pseudoisochromatic plates and the Farnsworth – Munsell Dichotomous D15 test) as well as newly developed tests (a new pseudoisochromatic plate test and a new D30 arrangement test). Results. Among boys, the prevalence of color vision deficiency was 8.1 % with the Rabkin plates, 7.7 % with both the D15 test and the new pseudoisochromatic plate test, and 9.2 % with the new D30 arrangement test. Among girls, the prevalence was 1.1 % according to all tests used in the study. The newly developed tests demonstrated adequate performance in detecting color vision deficiency. For the new pseudoisochromatic plate test, sensitivity ranged from 85.0 % to 88.9 % and specificity from 92.9 % to 99.2 % in children with different refractive status. It also had the shortest administration time across all groups. For the new D30 arrangement test, sensitivity ranged from 80.0 % to 90.9 % and specificity from 96.3 % to 99.6 %. In all groups, its administration time was shorter than that of the conventional tests. Conclusion. The findings demonstrate that the new tests provide high sensitivity and specificity while requiring less time to administer, making them advantageous for large-scale outpatient screening.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.